SESSIÓ 4: SENTO ALEGRIA QUAN…

OBJECTIUS (Perquè?)

-Treballar una emoció bàsica, l’alegria, per assegurar-nos que els usuaris la coneixen, la identifiquen i la poden expressar correctament.

DESTINATARIS (Qui?)

-Tots els usuaris de la unitat Benet Menni.

UBICACIÓ (On i quan?)

-Sala de formació de la unitat Benet Menni el dia dimecres 16 d'abril de 2014.

ACTIVITAT (Què i com?)

En primer lloc, hem fet un repàs de les emocions treballades en les sessions anteriors. En segon lloc, he demanat als usuaris que tanquin els ulls i pensin què els feia sentir el següent fragment de música:

Quan ha acabat la música hem obert els ulls i hem comentat què havien sentit. La majoria d’usuaris han reconegut la cançó i han dit que era la primavera de Vivaldi, la qual cosa significa que tenen cultura musical. D'altres han identificat instruments com el violí, la qual cosa és positiva, ja que significa que tenen oïda musical. No obstant això, no han estat capaços de relacionar la música amb cap emoció. Per tant, els usuaris no es concentren en l'objectiu proposat sinó que es dispersen. En conseqüència, estic arribant a la conclusió que potser haver de relacionar una música amb una emoció és un nivell d'abstracció massa alt pels usuaris, ja que ells es fixen en elements coneguts i tangibles. Tot seguit, he posat el següent vídeo i he demant als usuaris que es fixessin quines emocions els produïa:

Un cop més, la connexió del vídeo amb les seves ments ha estat a causa dels records i fets tangibles com els pallassos de la tele. Tots han mencionat a Miliki, Fofo... Està bé que els usuaris reaccionin així, ja que evidencia que tenen memòria a llarg termini i que tenen connexions fortes amb aprenentatges significatius de la seva infància. Tanmateix, aquesta no és la qüestió que jo els havia demanat. No hi ha manera que els usuaris es centrin en les emocions i deixin enrere allò que veuen als vídeos. Finalment, els he dit que la meva intenció era que sentissin alegria. Després, he demanat a cada un dels usuaris que compartissin en veu alta alguna vegada que ells hagin sentit alegria al llarg de la seva vida. La majoria s'usuaris han dit que quan canten estan alegres. Un cop més, no sé si la repetició realment ha estat casual o s'han afegit a la resposta del primer que ho ha dit. 

Un cop acabada la ronda d'experiències he demanat als usuaris que m'expliquessin com és la cara d'alegria i l'hem descrit dient que és amb un somriure i els ulls oberts.  Tots hem posat cara d'alegria. 

Finalment, entre tots hem escollit un exemple per escriure a la cartolina que portava preparada amb l'inici de la frase "Sento alegria quan..." Aquest ha estat el resultat. 

AVALUACIÓ 

Els usuaris es centren en els elements que reben sensorialment, és a dir, en els instruments o en els personatges, però els costa molt fer un pas més enllà i relacionar els vídeos i música amb emocions. Estic començant a pensar que es tracta d'un nivell d'abstracció massa elevat per la majoria d'usuaris. Penso es troben en l'etapa de les operacions concretes de la teoria del desenvolupament cognitiu de Jean Piaget (1896-1980), ja que comprenen els elements rebuts pels seus estímuls i encara no han desenvolupat el pensamet abstracte.

ALTRES

Per motius de privacitat de dades i drets d'imatge no ha estat possible enregistrar cap vídeo de la sessió.